Лексическая тема: Зима. Зимняя одежда.

 1.  Назови зимнюю одежду, обувь, головные уборы. Помоги Тане одеться на зимнюю прогулку.

 

         2. Назови "ласково" предметы одежды.

        3. Игра "Что из чего?"

    4. Игра " Четвертый лишний"

Выучить загадки:

1. Сижу верхом, не знаю, на ком (шапка)

          2. Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят (варежки) Уметь объяснить, какие ребята и в какой печке сидят.

          Лексическая тема: "Новый год. Зимние забавы"

1. Отгадай и выучи несколько загадок. Объясни, что тебе помогло их отгадать:

1. Две новые кленовые подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги и по большим снегам беги!

2. Есть, ребята, у меня два конечка, два конька.

Спят все лето напролет, любят кони только лед!

3. Я катаюсь на нем до вечерней поры.

Но ленивый мой конь возит только с горы.

А на горку всегда сам пешком я хожу

И коня своего за веревку вожу.

2. Нарисовать новогоднюю елочку. Составить и записать (родителями) рассказ в тетрадь "Как я провел новогодние каникулы". Ребенок должен уметь рассказать этот рассказ.

Лексическая тема: " Зимующие птицы" 

 

Рассмотреть на картинке птиц, знать их названия. Где их можно встретить?

Прочитать текст, ответить на вопросы после текста.

Снегирь.

Ты знаешь, многие птицы с наступлением холодов улетают на юг. А есть и такие, что прилетают к нам только зимой. И называются они "снегири", потому что появляются у нас вместе со снегом. Увидать снегирей легко. Их красные грудки, голубовато-серые спинки, черные бархатные шапочки и крылья хорошо заметны на белом снегу.

Вопросы:

1. Как выглядят снегири?

2. Когда появляются снегири в наших местах?

3. Каких еще зимующих птиц ты знаешь?

Кто как говорит?

воробей - чирикает

ворона - 

голубь- 

сорока - 

Отгадай загадки и объясни, что тебе помогло их отгадать 

Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют.

Не боится он простуды - с первым снегом тут, как тут! (снегирь)

Все время стучит, деревья долбит, но он их не калечит, а только лечит (дятел)

Озорной мальчишка в сером пальтишке 

По двору шныряет, крошки собирает. (воробей)

Выучить любую загадку на выбор.

 Лексическая тема: "Домашние животные"

1. Поочередно соединять с большим пальцем другие пальчики на каждый ударный слог: 

                             Ку-са-ется силь-но ко-те-нок глу-пыш,

                          Он ду-мает э-то не па-лец, а мышь (смена рук)

                          Но я же иг-ра-ю с то-бо-ю ма-лыш,

                          А бу-дешь ку-сать-ся - ска-жу те-бе: "Кыш!"

2. Знать названия животных и их детенышей (уметь называть в единственном и множественном числе)

3. Кто чем защищается?

Корова, коза, бык - 

Лошадь - 

Кошка - 

Собака - 

4. Знать детенышей домашних животных.

5. Что общего и чем отличаются?

Корова и коза; кошка и собака

6. Самостоятельно подобрать загадку и любом домашнем животном, выучить ее, уметь объяснить смысл, нарисовать или наклеить картинку к отгадке.

Продолжение лексической темы "Дикие животные"  

1. Выучить загадки, нарисовать отгадки 

Летом ходит без дороги возле сосен и берез, А зимою спит в берлоге, от мороза пряча нос! (Медведь)

Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец. Он рога несет легко, хоть раскинул широко!

(Лось)

2. Посчитать до пяти

один заяц два зайца...пять зайцев

один волк, два волка, ....

один медведь,.....

одна лиса,....

одна белка,....

3. Ответы на вопросы: у кого чей хвост? у кого чьи уши?

Чей хвост у лисы? - лисий

                  у зайца?

                  у волка?

                  у барсука?

                  у соболя?

Чьи уши у медведя? - медвежьи

                у белки?

                у оленя?

                у рыси?

                у куницы?

4.Чтение, ответы на вопросы, пересказ

                                               Ежиная семейка

 В норе у корней старой ели жила семья ежей. Часто мама ежиха уходила на охоту, а маленькие ежата без нее сидели тихо. Однажды Аня и Егорка увидели их в норе.

- Аня, не трогай их, - сказал Егор,- ежата совсем еще маленькие.

- Я только поглажу ежат, - ответила Аня.

 На другое утро дети снова пришли к норе ежей и увидели, что она пустая. Ночью ежиха увела своих ежат в другое, безопасное место.

Вопросы:

1. Где жила семья ежей?

2. Почему ежата оставались часто одни и как они себя вели?

3. Кто нашел ежат?

4. Что случилось на следующий день?

        Лексическая тема "Дикие животные готовятся к зиме"

Чтение рассказа И. Соколова- Микитова "Как зайцы зиму встречают", ответы на вопросы, пересказ.

Голый и холодный шумит лес. Плохо осенью в лесу белякам-зайцам. Сквозь деревья далеко видна зимняя заячья шубка. Пушистым снегом накрылись деревья, побелели лесные полянки. Обрадовались беляки-зайцы. Теперь никто не увидит их белую зимнюю шубку.

Вопросы: 1. Каким бывает лес поздней осенью? А зимой?

                  2. Какого цвета зимняя шубка у зайца-беляка?

                  3. Почему зайцы обрадовались снегу?

                  4. Почему осенью зайцам-белякам плохо в лесу?

Знать, кто где живет:

медведь - 

волк - 

лиса - 

белка - 

Провести игру с пальчиками: поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного и кончая мизинцем. В обратном направлении - от мизинца к указательному. Сначала ребенок соединяет пальчики одной руки, затем-другой ( на ударные слоги)

                            Еж, мед-ведь, бар-сук, е-нот

                            Спят зи-мо-ю каж-дый год ( смена рук)

                            Вол-ка, зай - ца, рысь, ли-су

                            И зи-мой най-дешь в ле-су.

Знать детенышей диких животных, уметь называть их в единственном и множественном числе:

У зайца - зайчата (один зайчонок)

У белки - 

У волка - 

У лисы - 

У медведя - 

У ежа - 

У лося - 

У оленя - 

У рыси - 

У кабана - 

У барсука - 

У бобра -